特约主持人：王亚南（金华职业技术学院、浙江省现代职业教育研究中心副研究员，博士）

主持人按语：产教融合一直是我国职业教育改革创新发展的逻辑主线。通过对我国产教融合政策发展脉络和学校办学实践的考察分析发现，职业教育产教融合长期面临“上热下冷”“校热企冷”的困境。展望未来，我国职业教育产教融合治理的创新主体需要进一步下沉，尤其在治理体系之中“承上启下”的市域层面应成为产教融合政策落地“最后一公里”的关键依托。本期“专题策划”的三篇论文均以太仓市产教融合的实践探索为个案，试图解锁太仓市产教融合实践成功的“创新密码”。论文《制度移植与生态重塑：太仓市产教联合体构建的实践与反思》深入分析了太仓市政府如何在宏观产教融合、中观校企合作以及微观工学交替三个层面通过对德国“双元制”职业教育制度体系的移植与本土化创新，最终构建了良性发展的技能形成生态；论文《区域产教深度融合的实践逻辑及其启示——以太仓市为例》基于太仓市的案例，深入分析了区域职业教育产教深度融合的实践逻辑，并据此指明太仓实践对我国产教融合政策创新的启示；论文《职校生身份与“双习”收获如何良性互动——基于太仓市产教联合体构建的实地考察》基于对太仓市产教联合体构建的实地考察，试图分析职校生身份构建与“双习”收获之间的关系及其支持体系，同时提出了优化路径和政策建议。三篇论文尽管视角各异、风格不同，但都试图深刻揭示太仓市产教融合深度发展背后的制度根源和实践逻辑，希望能够为推进我国产教融合发展提供一个清晰且可供借鉴的典型模式。